本帖最后由 教书匠 于 2011-6-24 01:59 编辑
看完今年文理科前100名排行，感慨颇多。酒中的没落，归根结底：一家独大，，缺少与之抗衡的优质高中，垄断优质生源，自我感觉良好，夜郎自大，没有危机意识。和嘉峪关一中，酒钢三中的老师谈及此事，他们的回答很朴实：我们没法和酒中比，酒泉人口多，优质生源选择基数大，嘉峪关人口少，优质高中多，嘉峪关一中的校长和酒钢三中的校长挂在嘴边的话就是，我们考不好，就没有学生教，我们的高中老师就得待业。
如何让草原上的羊健康成长，不仅仅是提供优质的水源和牧草，更重要的是要让他有“天敌”，Inter的CPU如何做得好？没有AMD这个死敌，能有双核，四核出世吗？估计我们现在还在P4,P5,P6年年升级主频3.0、3.2、3.3inter自以为是的发展怪圈中彷徨呢，显卡大鳄NVIDIA（英伟达）没有ATI和他死磕，那价格还不高到天上去？哪来双交火，水银加速技术？日本在这一点上更是认识充分，摩托车有本田、雅马哈、铃木、川崎诸侯争霸，汽车有丰田、本田、日产、铃木刀兵相见，电视有东芝、日立、松下、索尼刀光剑影，相机有佳能、尼康、索尼、松下高手过招。
我们酒泉教育局的领导，从教育规划布局上说，爱做立竿见影、锦上添花的面子活，不愿练慢工细活、雪中送炭的内家功。有钱修三、四、五、六中，只顾了硬件光鲜亮丽，没静下心思考如何优化师资结构，合理均衡配置师资队伍。从各校师资强弱分析一下便知。
从学习外地经验上说，只会唯命是从，听省市上级的行政指令，根本没有独立的教育思考，一阵子跟上河南人武镇北学“新乡模式”，搞目标教学，害的老师上课就贴“大字报”，上体育课的都要提块黑板，写“教学目标”。一阵子不知何方神圣，又要搞合作教学，如今，留在老师脑海中的，除了把“排排座”拼成“八仙桌”估计再也没有啥了。
从改革教材上说，有跟风亮骚、中饱私囊之嫌，无脚踏实地、革故鼎新之意。如今从酒泉学生书包里不知能翻出多少个版本的教材，语文一会儿是人教，一会儿是北师大的，英语是冀教的，美术是湘教的，苏教、浙教，简直是杂货铺子。一套教材还没用完一轮，中途就换版本了，局里拿出一两万，请个外地书商，雇个一天坐飞机赶场子讲课的“知名叫兽”，酒泉影剧院讲上一天，这就算新教材培训过关了！星期天培训，星期一老师们就登台开讲了，星期三教研活动有的老师就有了心得论文了！美坏了书商叫兽，部分官员也荷包鼓鼓。当然全国教材乱象，也绝非酒泉独有，但从中也可看出，酒泉教育领导思维更适合“从政、搞经济”没有文人气质，学者精神，这也印证了当下高等教育领导“去行政化”的正确性。
从学术民主上说，一线不如二线，外行领导内行，个别领导更是叫嚣：“只准你拉车，不需要你看路”的草莽口号，迄今为止，偌大一个酒泉教育界，办不出一个像样的网络教育论坛，害的老师们无法探讨教育问题，只好跑到“酒泉在线”这样的城市论坛与不明就里的网友口水，实在是斯文扫地！
从学术研究上说，《酒泉教育》《甘肃教育革新》还有大大小小的国家级、省级来路不明的刊物，甚至连在酒泉电视报、飞天周刊上发表的“豆腐块”俨然已成了老师评优、晋级必须要纳的“投名状”，交钱就能发表，发表就能用来评职称。从刊载的文章来看，基本只能算是校报、校刊一级的水准，本来也就是个教育随笔，教学案例、教学故事，敲几个空行，标个一二三，一勾兑就成了“初探”、“刍议”。唉~无语。
从学校管理上说，党务、杂务高于业务，党员教师撂下学生都忙着给书记答卷子了，少先队都领着花朵给社区演节目了。打印机墨水消耗越来越多了，教师肚子里的墨水越来越少了，论文心得交的越来越频繁了，百度搜索，粘贴复制用的越来越熟练了，反腐普法的卷子答得越来越多了，个别人的爪子伸的越长了，胆子越大了，腰包越鼓了，学生早点越来越清了，有的人的小金库越来越满了。
酒泉教育说白了，领导像政府的附庸，没有独立的人格学术精神，发展理念基本是上级干啥我干啥，今年流行学啥我学啥。让我学谁我学谁。学校领导就是个“政治出纳员”没有决策权，不用走脑子，上面一句话，你就干!干好了，就给我报账。老师基本就是知识小煤窑里的熟练工，埋头唰唰唰，阅你的作业，管你的娃，不管过程，别打娃出安全事故就行，期末，出了多少煤，洒了多少渣，给你多少钱，别跟我谈尊严，民主，那是上头管的事，你赶快下井才是正事！ |
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同感啊！ 你还记得当年在酒泉政府论坛里的“酒泉校长的十大罪状！”的帖子吗？
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