肃州区义务教育学校及教职工绩效考核办法

回到原点 · 发表于 2011-6-14 19:23:46

太可笑了肃州区的教育局，太无能了

回到原点 · 发表于 2011-6-14 19:25:05

拿老师自己的钱，搞什么绩效工资，没有钱就不要再胡折腾可怜的老师了

天堂鸟123 · 发表于 2011-6-15 09:22:38

没有钱就不要再胡折腾可怜的老师了

木石 · 发表于 2011-6-15 09:45:53

绩效工资是在政府拿出一大笔钱让被考核人们普遍增长工资基础之上方可行之有效的办法，政府不拿钱让大家仅仅在原有工资基础之上实行绩效只能助长领导多拿而群众少得的不公平现状，长久以往导致的是社会对立和矛盾激化。

神州 · 发表于 2011-6-15 11:08:23

iceboxage 发表于 2011-6-14 11:09
it's only a dream！大白天不兴做梦啊！

我就喜欢做梦，没有梦想的人是..........

太极拳友 · 发表于 2011-6-15 17:37:49

教育部长换了，人们对他寄予了很大的希望，现在看来，是错了，一个不如一个。

回到原点 · 发表于 2011-6-15 19:35:06

绩效工资是在政府拿出一大笔钱让被考核人们普遍增长工资基础之上方可行之有效的办法，政府不拿钱让大家仅仅在原有工资基础之上实行绩效只能助长领导多拿而群众少得的不公平现状，长久以往导致的是社会对立和矛盾激化。
说的太对了

笑对人生“ · 发表于 2011-6-15 21:35:04

教师队伍庞大，考核是管人的办法，但是否考虑会制造个人及集体矛盾，改革创新是好，风险有没有？

jqsdyzx · 发表于 2011-6-16 14:51:11

能制定出这样的绩效考核办法，可见肃州区教育局长是个大大的瞎松，不是个好东西，赶快换了让放驴去。

土生土长酒泉人 · 发表于 2011-6-16 17:14:55

拿本来微薄的工资搞绩效改革，简直可笑之极！教育局的官老爷是怎么想的？现在的一线教师几乎是心力交瘁了，可经不起折腾了，要不哪还有心思放到教学上？毕竟人的精力是有限的。

太阳点烟 · 发表于 2011-6-16 23:53:22

我在一线，就在这个星期，又一次挑战了自己的极限：两天睡了7.5小时。具体到每天的工作就不说了，老师们都懂的。

szwlovegwn · 发表于 2011-6-17 00:15:42

政府的事让政府来解决吧

jqsdyzx · 发表于 2011-6-17 08:54:45

请注意以下两条：

1.义务教育学校领导按有关规定执行区属统一的基础性绩效工资标准。其奖励性绩效工资，由区教育局在核定的奖励性绩效工资总量范围内，按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的1.5倍单独提出来，分类别考核并根据考核分值与所在学校的奖励性绩效工资同步发放(学校领导奖励性绩效工资=同类学校领导奖励性绩效工资总量/同类学校领导考核总分数×个人考核得分)。

就是公开支持学校领导多占，用制度支持腐败。

2.在绩效工资的分配中要合理确定班主任津贴，学校班主任津贴总量按所在学校工作人员奖励性绩效工资总量的15%提取。根据班主任绩效考核结果，按考核分值与所在学校的奖励性绩效工资同步发放(所在学校班主任津贴=所在学校班主任津贴总量/所在学校班主任人员考核总分数×个人考核得分)。

就是今后班主任津贴也要占用其他老师的工资来发了。

白社会 · 发表于 2011-6-17 09:11:15

注意：

  其他教师都在满工作量得情况下，就应该发给其全部工资，为什么还要让他们自己掏腰包给校长和班主任发津贴？

  只要脑残的人才能想的出！  这是在改革还是在养活吸血鬼，助长腐败？

戈壁黑牡丹 · 发表于 2011-6-17 10:20:11

老人家发表于 2011-6-17 09:21
那是因为有些老师没有起码的耐心和爱心，如果是好老师行动会证明一切，怎么可能得不到尊重。现在有些老师连 ...

您错了，那才是真正有耐心和爱心，真正有责任心的老师。如果您的孩子没有遇到这样的老师，那，您的孩子很不幸！如果您这样曲解老师，那您是以及脑残！

贺六浑 · 发表于 2011-6-17 14:12:24

狮子让一只豹子管理10只狼，并给他们分发食物。豹子领到肉之后，把肉平均分成了11份，自己要了一份，其他给了10只狼。这10只狼都感觉自己分的少，合起伙来跟豹子唱对台戏。虽然一只狼打不过豹子，但10只狼豹子却没法应付得了。
　　豹子灰溜溜的找狮子辞职。狮子说，看我的。

　　第一天，狮子把肉分成了11份，大小不一，自己先挑了最大的一份，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。为了争夺到大点的肉，狼群沸腾了，恶狠狠的互相攻击，全然不顾自己连平均的那点肉都没拿到。
　　豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？狮子微微一笑：听说过人类的绩效工资法吗？

　　第二天,狮子依然把肉分成11块，自己却挑走了2块，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。10只狼看了看9块肉，飞快的抢夺起来，一口肉，一口曾经的同伴，直到最后留下一只弱小的狼倒在地上奄奄一息。
　　豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？狮子微微一笑：听说过人类的末位淘汰法吗？

　　第三天,狮子把肉分成2块，自己却挑走了1块，然后傲然对其他狼说：你们自己讨论这些肉怎么分。群狼争夺起来，最后一只最强壮的狼打败所有狼，大摇大摆的开始享用它的战利品。狼吃饱以后才允许其它狼再来吃，这些狼都成了它的小弟，恭敬的服从它的管理，按照顺序来享用它的残羹。从此狮子只需管理一只狼，只需分配给它食物，其它的再不操心
　　豹子钦佩的问狮子，这是什么办法？狮子微微一笑：听说过人类的竞争上岗法吗？

太极拳友 · 发表于 2011-6-17 15:46:20

老师是良心活。

杨柳青风 · 发表于 2011-6-17 16:02:01

义务教育学校领导按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的1.5倍单独提出来! 学校班主任津贴总量按所在学校工作人员奖励性绩效工资总量的15%提取。同志们看看吧，领导才几个就按1.5倍提，班主任要多少人，才提15%

muqiao · 发表于 2011-6-17 16:34:10

哪个行业都一样，把本该属于自己的拿走，谁都不愿意。

白社会 · 发表于 2011-6-17 18:03:07

本帖最后由白社会于 2011-6-17 18:04 编辑

校长是干什么的？学校是校长的？

温馨陋室 · 发表于 2011-6-17 22:02:05

本帖最后由温馨陋室于 2011-6-17 22:15 编辑

哎！这样的制度，前些年乡里面搞得骂声一片，现在又拿出来折腾老师，有本事了给教师涨点工资，你涨一千，都拿去搞绩效都可以。不是班主任的一线教师，工作量达到平均水平，都拿不够自己扣的那部分。

温馨陋室 · 发表于 2011-6-17 22:06:26

大家要平等，为什么领导要提取平均绩效的1.5倍，班主任绩效工资要让其他老师出，太想不明白了。这样的话，国家主席和总理也得让每一个老百姓出钱。

神州 · 发表于 2011-6-18 11:03:50

各位老师多联系些人一起去教委协商一下嘛，让政府在教师现有工资的基础上财政拿出些来搞绩效，以提高教师们的积极性，你们主动出去协商一下，应该是有希望的吧，别再骂领导了，骂是起不了作用的

人是有尊严的 · 发表于 2011-6-18 11:12:39

我看了两遍，没看明白，难道是只要考核，不关其他？我个人认为这个考核会让大部分老师的积极性受到打击，年轻的不甘心，没有根基，别人自不会给你打高，测评量化分上不去；45岁老教师都不在带班，工作量上不去，也不会得高分，绩效半天，人人自危，何谈和谐？只会是老师之间关系紧张！

天堂鸟123 · 发表于 2011-6-20 09:10:27

义务教育学校领导按有关规定执行区属统一的基础性绩效工资标准。其奖励性绩效工资，由区教育局在核定的奖励性绩效工资总量范围内，按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的1.5倍单独提出来，分类别考核并根据考核分值与所在学校的奖励性绩效工资同步发放(学校领导奖励性绩效工资=同类学校领导奖励性绩效工资总量/同类学校领导考核总分数×个人考核得分)。

就是公开支持学校领导多占，用制度支持腐败。
2.在绩效工资的分配中要合理确定拿主任津贴，学校班主任津贴总量按所在学校工作人员奖励性绩效工资总量的15%提取。根据班主任绩效考核结果，按考核分值与所在学校的奖励性绩效工资同步发放(所在学校班主任津贴=所在学校班主任津贴总量/所在学校班主任人员考核总分数×个人考核得分)。

天堂鸟123 · 发表于 2011-6-20 09:17:37

义务教育学校领导按所在学校工作人员奖励性绩效工资平均水平的1.5倍单独提出来! 学校班主任津贴总量按所在学校工作人员奖励性绩效工资总量的15%提取。同志们看看吧，领导才几个就按1.5倍提，班主任要多少人，才提15%

神州 · 发表于 2011-6-20 10:42:36

钱塘潮 · 发表于 2011-6-20 10:46:02

从古至今都是劳心者治人，劳力者治於人。教育工作是抽象劳动，不能等同于产业工人。挖空心思；处心积虑搞绩效工资，其本质就是制造混乱；制造新的不公平；制造种种矛盾和仇恨。请脏手不要动面包。看着那可怜的工资条就生气，那它擦屁股有太细。

白社会 · 发表于 2011-6-26 20:26:44

全国各省都是政府拿钱搞绩效，就肃州区政府一分钱不给，还瞎折腾

音乐盒 · 发表于 2011-6-26 20:31:23

三、考核范围
全区义务教育阶段学校及其2009年1月1日及以后的在编正式工作人员。
特殊教育学校、完全中学中从事义务教育且2009年1月1日及以后的在编正式工作人员。????????????????????????????????????????时什么意思？