八十七年风雨历程 酒泉师范在奋进中升华

　　酒泉师范已走过了八十七年的风雨历程，进入新世纪，随着教育改革的不断深化，酒泉师范又面临了一次重要的历史选择。面对全国中等师范学校的撤、并、转、升，小学教师学历层次的提高和高等院校的不断扩招，酒泉师范何去何从，成为社会关注的焦点，又一个困难，以高起点、高质量为标准，完成工程总量4783万元，建成了教学楼、实验楼、艺术楼、学生公寓楼和生活服务中心，目前，新校区辅助设施、教学配套设施和绿化美化正在加紧完善。

　　学校以新校区建设为契机，积极争取项目，引进资金，努力改善办学条件，先后争取到国家发改委职业教育项目200万元、财政部信息化建设项目80万元，建成了校园局域网、2个微机室、4个标准实验室，为所有教室装配了投影仪和电动幕，并为教学一线教师配备了笔记本电脑。

　　学校教育教学管理，切实做到时间保证、精力保证。教学部门领导要深入教育教学第一线，坚持开展教学调研，定期召开质量研讨会，关注学生学习过程，优化学生学习策略，大力开展课堂教学改革，构建新型课堂教学模式，加强学风教育，并积极组织学生开展课外实践活动，通过课堂教学、学科讲座、演讲、辩论、社团等兴趣小组活动，培养学生的创新精神和实践能力，有效提高了教育教学质量。

　　2005年应届毕业生普通话等级测试合格率达到100%，"三笔字"和音、体、美等技能合格率达到92%。2005年6月，在校三年级学生参加省教育厅组织的"3+2"转段考试，全部达到录取分数线，平均分数高出录取分数线11.5分。一、二年级学生参加省教育厅组织的必修课抽考，成绩在全省名列前茅。育人为本、净化、美化校园，加强阅览室、橱窗、宣传栏等文化阵地建设，通过读书活动、体育竞赛、文艺表演、艺术展览、诗歌创作、校园影视等各种健康有益的活动，陶冶学生情*培养学生的人文精神。目前，酒泉师范有省级学科带头人1名、骨干教师7名；市级学科带头人7名、骨干教师9名。学校还定期召开教育教学论文研讨会，形成了浓厚的教研氛围。

　　目前，由学校教师承担的教研课题共有13项，其中省级课题3项，有11位教师的教学论文在省级以上刊物发表。学校坚持质量兴校、特色强校，制定了综合培养、学有专长的培养模式，针对社会需要，开设音乐、体育、美术、英语加强班和幼师专业班，厚基础，强特长，培养了一大批学有专长的学生，体现了办学特色。